LA TECHNIQUE DU T. P. I S

Toujours Porter un Intérêt Sincère

Notre état interne a une grande influence sur notre personnalité, notre humeur, notre relation aux autres. En avoir conscience, afin de mieux le maîtriser, devient essentiel pour créer de belles et durables relations. Pour cela, vous devez vous poser un instant et prendre conscience ce que vous ressentez.

Avant tout c’est une philosophie de vie que j’incarne dans ma vie professionnelle.

Cette technique va te permettre de créer un lien d’attraction très puissant avec tes élèves. Tu peux parler à un enfant, lui poser des questions et ne pas l’écouter sincèrement.

Et ça… IL LE RESSENT !

L’idée ici est de faire différemment pour établir une relation de confiance solide et durable.

 Si tu souhaites créer un lien sincère et véritable avec chacun de tes élèves, créer une harmonie dans ta classe, un climat de confiance entre eux et toi, cette approche va littéralement changer tes relations aux autres. Cela est vrai avec tes élèves et également avec tes collègues.

Les neurones miroirs sont des filtres à sincérité.

Ton état interne est directement relié aux neurones miroirs de l’enfant à qui tu t’adresses. Cela veut dire, que même sans le savoir, l’élève devant toi va reproduire à l’identique ton ressenti. Du coup, si tu parles sincèrement, profondément, l’enfant entend intérieurement :

« cette personne me porte un intérêt certain ».

A l’inverse, si ton état interne est neutre ou négatif parce que tu es ni engagé, ni motivé ou excédé, irrité, agacé, il le reçoit de la même manière.

Alors, comment rentrer en communication, créer du lien si ton ressenti n’est ni profond ni sincère ? Ce n’est tout simplement pas possible !

Le T.P. IS te permet d’établir une belle connexion avec n’importe qui.

Leur parler sincèrement d’eux va provoquer une interaction très puissante.

Pour cela, prépare-toi chaque matin avant de rentrer en classe.

• Visualise-toi en train d’écouter très attentivement chaque parole de tes élèves.

• Prépare ton mental, ton corps à recevoir les messages, les signaux envoyés par chaque personne avec qui tu es en contact.

Lorsque tu es en classe, reprends ainsi la maîtrise de tes comportement pour gérer chaque situation.

• Entraîne-toi à être conscient de ce que tu ressens au moment de chaque échange.

 • Acquiesce d’un hochement de la tête chaque idée exprimée par l’enfant ou l’adolescent qui te parle.

• Ponctue son intervention par un « je comprends », ce qui va avoir pour effet de le mettre en sécurité, lui donner confiance et l’élan de vouloir t’en confier plus.

A partir du moment où le lien sincère est établi, il n’existera plus de barrière entre lui et toi.

Tes messages lui seront directement adressés et auront un impact certain à court, moyen et plus long terme.

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